чится характеризовать праздник как важное событие, как синтез всех видов творчества (изобразительного, музыкального, устно-поэтического и т. д. )
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, анализировать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Выдвижение гипотез
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Формулирование своих затруднений, планирование учебного сотрудничества,
аргументация своего мнения и позиция в коммуникации
Устный опрос, проверка практических творческих работ.
8.
Народные праздничные обряды
урок обобщения
Обрядовые действия народного праздника, их символическое значение.
Фронтальная, индивидуальная.
Смыслообразование.
Ценностное отношение к историческому прошлому.
Адекватное понимание причин успеха - неуспеха в учебной деятельности.
Ученик научится создавать атмосферу праздничного действа, живого общения и красоты.
Разыгрывать народные песни, игровые сюжеты, участвовать в обрядовых действах.
Проявлять себя в роли знатоков искусства, экскурсоводов, народных мастеров, экспертов.
Находить общие черты в разных произведениях народного (крестьянского) прикладного искусства, отмечать в них единство конструктивной, декоративной и изобразительной деятельности.
Ученик получит возможность научиться
участвовать
понимать и объяснять ценность уникального крестьянского искусства как живой традиции, питающей живительными соками современное декоративно-прикладное искусство.
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, анализировать, самостоятельно составлять алгоритм д
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>