частвовать в совместной деятельности, в том числе поисковой;
высказывать свою точку зрения, слушать собеседников
Обсуждают и оценивают мнение персонажа, высказывают свою точку зрения, уточняют состав необходимых действий по учебнику.
Сравнивают изменения частей речи, действуют со словами, выводят способ определения части речи, проверяют его по памятке в учебнике. Размышляют над вопросом персонажа, читают информацию в учебнике для ответа на заданный вопрос. Анализируют слова, сравнивают их, классифицируют, преобразуют.
Выявляют глаголы и характеризуют их по указанным признакам. Читают сообщение и выделяют новые сведения. Анализируют глаголы, ставят их в указанную форму, ведут рассуждение, проговаривают и комментируют свои действия.
Выявляют наличие новой орфограммы, читают учебник, узнают о способе решения задачи и решают её по словарю. Комбинированный урок287-2903. 12
62/16Контрольное списывание 1
Проверка знаний291-2944. 12
63/17 Закрепление сведений о глаголах прошедшего времени; обучение выбору родовых окончаний
Комбинированный урок295-3005. 12
64/18 Использование глаголов прошедшего времени в речи; работа над их правильным написанием
Комбинированный урок301-3146. 12
65/19Глаголы прошедшего времени
Комбинированный урок309-3147. 12
66/20 Особенности глаголов настоящего времени: понятие о личных окончаниях
Комбинированный урок 315-31810. 12
67/21Определение и образование форм глагола; наблюдения за употреблением в речи глаголов настоящего времени Контрольный словарный диктант 2- Сравнивать, классифицировать, преобразовывать слова по указанным признакам.
- Наблюдать за особенностями значений, передаваемых разными формами.
Выявлять роль временных форм глаголов в
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>