именения.
Комбинированный72-7620. 09
15Обобщение и систематизация известных правил письма. -Обнаруживать орфограммы по освоенным признакам (на слух и при зрительном восприятии текста); -определять разновидности орфограмм; -пользоваться приёмом письма с «окошками». -Применять изученные правила, выполняя необходимые способы действия; Проверять написанное и вносить коррективы.
Размышлять о значении используемых слов, уточнять значение на основе истории «жизни» слова. Анализировать строение текста, используемые языковые средства (в ходе коллективного обсуждения). Письменно пересказывать текст, осознанно сохраняя особенности оригинала; пользоваться красной строкой как графическим средством.
Понимать главную мысль текста и отражать её в заголовке. Личностные:
- Осознание необходимости контроля за качеством своей речи, за её правильностью. Элементы способности оценивать свои достижения и трудности; готовность совместно с учителем искать способы преодоления трудностей.
Регулятивные:
- Понимать и сохранять учебную задачу. Планировать свои действия и действовать по плану; выполнять учебные действия, контролировать процесс и результат, вносить коррективы, обосновывать решения. Оценивать свои действия и их результат.
Познавательные
- Находить в материалах учебника необходимую информацию, вычленять новую; использовать известные и новые сведения для решения практических задач.
- Читать учебный текст и находить в нём ответы на поставленные вопросы; использовать информацию для решения практических задач.
Коммуникативные:
- Участвовать в совместной деятельности, соблюдать правила речевого поведения.
- Участвовать в общей беседе, в совместной деятельности. Повторяют освоенные орфографические понятия, признаки и состав
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>