та в почтовых марках
Глава 8. Проекты
Тема 32. Город будущегоРазвитие фантазии и воображения. Развитие представлений учащихся о художниках-фантастах.
Освоение технологии объёмно-пространственной композиции и работы в группе
Тема 33. Архитектурный проект школы будущегоРазвитие фантазии и воображения.
Формирование представлений об архитектурном проекте, функциональном и эстетическом облике здания. Соотношении архитектурных форм и элементов в пространственной архитектурной композиции
Глава 9. Великие имена в искусстве
Тема 34. Художник-живописецХудожественно-образное восприятие изобразительного искусства (музейная педагогика). Художники-живописцы, жившие в разные исторические периоды. Развитие представлений учащихся о разнообразии видов и жанров живописи, о выразительных средствах живописи и их связи с другими искусствами. Разнообразие техник живописи.
Знакомство с художниками-живописцами: Д. Г. Левицким, Дж. Моранди, В. И. Серовым, Я. Вермеером Делфтским
Тема 35. Художник-графикХудожественно-образное восприятие изобразительного искусства (музейная педагогика). Художники-графики, жившие в разные исторические периоды. Развитие представлений учащихся о разнообразии видов и жанров в графическом искусстве, о выразительных средствах графики и их связи с другими искусствами. Разнообразие графических техник.
Знакомство с творчеством художников-графиков Утава Хиросигэ, Г. Доре, В. А. Фаворского, М. К. Эшера
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
КАЛЕНДАРНО-тематическое планирование 6 класс
(Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская. - М. : Вентана-Граф, 2015. )
дата
Тема урока
Характеристика учебной деятельности
Кол-во
часов
п
ф
1
Введение. История разв
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>