казательства на историческом материале.
Итоговое обобщение
34. Повторительно – обобщающий урок. 1
Повторяюще -обобщающий урок. Викторина
«Герои Земли Иркутской» (Приложение 10).
Урок контроля знаний )Умение применять полученные знания.
Приложение 1
Памятка: как работать с книгой
1. Понять, как построена книга.
2. Отобрать важное, основное.
3. Ведение записей: это зависит от особенностей мышления, запоминания.
План – перечисление основных событий, вопросов.
Процесс составления плана: чтение, деление на части, краткое наименование каждой части.
В сложном плане – главные части плана делятся на дополнительные.
Ценность плана заключается в том, что он раскрывает построение произведения, позволяет проследить за ходом мысли автора, помогает выработать умение сжато записывать, последовательно излагая свои мысли, помогает быстро восстанавливать в памяти прочитанное, мобилизует память, внимание.
Тезисы – прочитать, продумать основные идеи, изложить их в виде последовательных пунктов. Особое внимание сосредоточить на выводах автора.
Выписки: выписываются факты, цифры, схемы, таблицы, цитаты (можно своими словами). В отличие от плана, тезисов, выписки можно делать одновременно с чтением.
Конспект – это тезисы в расширенном виде, дополненные цитатами, цифрами, таблицами, схемами. Конспект можно дополнять
В конспекте также должен содержаться план книги, произведения.
Тематический конспект – конспектирование нескольких произведений.
Приложение 2
Правила конспектирования
Название тем писать ручкой с цветной пастой.
Подзаголовок – обычной пастой, подчёркивать – цветной.
Оставлять свободные поля (до 1/3 страницы) для последующей проработки конспекта.
Весь тек
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>