ния Руси с Ордой, реконструиро - вать события Куликов - ской битвы с опорой на карту ,
характеризовать личность и деятельность князя Д. Донского, выделять значение победы на Куликовом поле для дальнейшего объединения русских земель вокруг Москвы.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с постав - ленной задачей и условиями её ре - ализации, оценивают правильность выполнения действия.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познава - тельную цель, используют общие приёмы решения поставленных задач.
Коммуникативные: участвуют в кол - лективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаимо - действии для решения коммуника - тивных и познавательных задач
Проявляют доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость, эмпатию, как по - нимание чувств других людей и сопережива - ние им
21, вопр. с. 55, карта, сообщение или презентация
35-36
Развитие культуры в русских землях 14-начале 16 вв.
1
Комбинированный
Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Планировать свою работу на уроке;
Называть характерные черты культуры в указанный период (на основе информации учебника);
Раскрывать смысл понятий: канон, архитектурный ансамбль, эпос;
Характеризовать влияние ордынского нашествия на развитие русской культуры;
Выявлять общее и особенное в развитии культуры разных княжеств;
Работать с текстами документов, отвечать на вопросы по текстам;
Осуществлять самооценку и взаимооценку.
Учебник, рабочая тетрадь, тетрадь, ручка, карандаш, карта (см. список карт), мультимедийное оборудование
Презентация по теме урока
Научатся определять термины: культурные традиции, поучения, зодчество, аскетизм, каноны.
Получат возмо
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>