Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель.
Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания
Проявляют доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию, как понимание чувств других людей и сопереживание им
Материал для самостоятельной работы
и проектной
деятельности
учащихся
С. 15-18, задания с. 19
4
Образование первых государств на территории Восточной Европы
1
Урок изучения нового материала
Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Планировать свою работу на уроке;
Показывать древние государства Поволжья, Кавказа и Северного Причерноморья;
Актуализировать знания по истории Древнего мира о греческих колониях на побережье Черного моря;
Раскрывать смысл понятий "государство", "народ";
Описывать жизнь народов древних государств (на основе работы с текстом учебника и дополнительными источниками);
Приводить примеры межэтнических контактов и взаимодействий народов;
Устанавливать причинно-следственные связи (на основе информации об истории древних государств);
Учебник, рабочая тетрадь, тетрадь, ручка, карандаш, карта (см. список карт)
Научатся определять термины: дань, плуг
Получат возможность научиться: составлять развернутый план изложения темы, показывать на карте первые государства соседей восточных славян
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>