ия того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель.
Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания
Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества
3, вопр. с. 33
Тема II. Русь в X -- первой половине XII в. 11
11
7-8
Русь в конце Х первой половине Х11 в.
1
Урок изучения нового материала
Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Раскрывать смысл понятий: летопись, варяги, Русь, норманны;
Высказывать и аргументировать мнение о происхождении славян;
Показывать на карте Скандинавию. Новгород, Ладогу, путь "Из варяг в греки";
Описывать занятия, облик руссов;
Высказывать мнение об этимологии слова "русь" (на основе работы с текстом учебника, дополнительными источниками информации);
Приводить примеры исторических источников;
Осуществлять самооценку и взаимооценку.
Учебник, рабочая тетрадь, тетрадь, ручка, карандаш, карта (см. список карт)
Научатся определять термины
Получат возможность научиться: составлять развернутый план из - ложения темы,
Регулятивные: адекватно воспри - нимают предложения и оценку учи - телей, товарищей, родителей и других людей.
Познавательные: выбирают наибо - лее эффективные способы решения . задач, контролируют и оценивают процесс и результат деятельности. Коммуникативные: договаривают - ся о распределении функций и ролей в совместной деятельности
Определяют свою личностную пози - цию, адекватную дифференциро - ванную оценку своих успехов в учебе
4, вопр. с. 39
9-10
Руст в середи
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>