t;длина цепочки". Построение знаково-символических моделей объектов в виде цепочек цепочек. Построение цепочки слов, цепочки чисел, в том числе по описанию.
Цепочка цепочек.
Таблица для мешка (по двум признакам)
Заполнение двумерной таблицы для данного мешка. Построение мешка по его двумерной таблице. Сопоставление нескольких таблиц для данного мешка, в том числе для проверки правильности заполнения мешка.
Работа в группе: сотрудничать в ходе решения задач со сверстниками, использовать групповое разделение труда, использовать речевые средства для решения задачи, вести диалог и др. Искать два одинаковых в большом наборе мешков: представлять информацию о составе мешков в виде сводной таблицы, обмениваться информацией о составе мешков, искать одинаковые столбцы в таблице используя общие методы решения информационных задач (в частности, метод разбиения задачи на подзадачи).
Проект "Одинаковые мешки"
Словарный порядок. Дефис и апостроф.
Упорядочивание русских слов по алфавиту, в том числе слов, включающих дефис и апостроф. Поиск информации в словарях: слова на некоторую букву, определенное слово. Поиск и анализ информации о размещении слов в словарях: частные случаи словарного порядка, частотность встречаемости в словарях слов с разными первыми буквами.
Проект "Лексикографический порядок".
Дерево. Следующие вершины, листья. Предыдущие вершины.
Знакомство с важнейшими информационными понятиями (дерево). Построение знаково-символических моделей реальных объектов в виде дерева. Выделение и построение дерева по описанию, включающему понятия: следующая вершина, предыдущая вершина, корневая вершина, лист, уровень вершин дерева. Построение логически грамотных рассуждений и утверждений о деревьях
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>