ть электронные письма, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельностиИнициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных задачПланирование – выполнять действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Целеполагание – преобразовывать практическую задачу в образовательную. Фронтальный опрос, задания в рабочей тетради
14. 10. 156 (3); РТ: 76, 77. Дополнительное задание: 78
8В мире кодов. Способы кодирования информацииУрок – ознакомления с новым материаломНаучиться кодировать и декодировать информацию, различать различные коды, применять коды на практики. Понимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики. установка на здоровый образ жизни. Знаково-символические – умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую. Инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращать за помощью, слушать собеседникаВыполнять действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Саморегуляция - способность к мобилизации сил и энергии; Фронтальный опрос, задания в рабочей тетради21. 10. 157(1, 2),РТ: 79–98 выборочно.
9Метод координат
Тест по теме «Информация и «информационные процессыКомбинированныйИметь представление о методе координат. Научиться работать с координатной плоскостью, пользоваться методом координатПонимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики. Понимание необходимости выбора той или иной формы представления (кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи. Планирование учебного сотрудничества – слушать собеседника, задавать вопросы; использовать речьФ
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>