ормулировать и удерживать учебную задачу; применять установленные правила в работе с координатной плоскостью. Тест, практич. работа28. 10. 157(3),РТ: 99(кол-во вар-тов по желанию), 100.
Доп. зад. : 101
10Текст как форма представления информации. Компьютер — основной документ подготовки текстов Урок – ознакомления с новым материаломИметь общее представление о тексте как форме представления информации; уметь создавать несложные текстовые документы на родном языке; сформировать представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информацииЧувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Освоение общемирового культурного наследияОсновы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме. знание исторических аспектов создания текстовых документовФормулировать свои затруднения, ставить вопросы, обращаться за помощью, слушать собеседникаЦелеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно подготовке текстовых документов и усвоено, и того, что еще неизвестно Фронтальный опрос, задания в рабочей тетради11. 11. 158 (1, 3); РТ: 102, 104 (построить одну из цепочек по выбору учащегося), 105
11Основные объекты текстового документа . Ввод текста. Практическая работа 5 «Вводим текст»КомбинированныйИметь понятие о документе, об основных объектах текстового документа; знать основные правила ввода текста; уметь создавать несложные текстовые документы на родном языкеНравственно-этическая ориентация, чувство личной ответственности за качество окружающей информационной средыОсознанно строить сообщения в устной и письменной форме; структурирование знаний, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Учиться организовывать и планировать учебное сотрудничество с уч
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>