иси алгоритма
(команда "Если - то - иначе").
1
5,7
3.
Цикл в построчной записи алгоритма (команда "Повторяй").
1
10
4.
Алгоритм с параметрами ("Слова-актеры").
1
15
5.
Пошаговая запись результатов выполнения алгоритма ("Выполняй и записывай").
1
20,21
6.
Подготовка к контрольной работе по теме "Алгоритмы".
1
24
7.
Работа по теме "Алгоритмы".
1
8.
Анализ работы. Работа над ошибками.
1
28
9.
Повторение.
1
30
Группы (классы) объектов. /8ч/
Определять составные части предметов, а также состав этих составных частей, составлять схему состава (в том числе многоуровневую).
Описывать местонахождение предмета, перечисляя объекты, в состав которых он входит (по аналогии с почтовым адресом).
Записывать признаки и действия всего предмета или существа и его частей на схеме состава.
Заполнять таблицу признаков для предметов из одного класса (в каждой ячейке таблицы записывается значение одного из нескольких признаков у одного из нескольких предметов).
10.
Группы (классы) объектов.
/8ч/
Общие свойства и отличительные признаки группы объектов ("Что такое? Кто такой?").
1
3, 4
11.
Схема состава объекта. Адрес составной части ("В доме - дверь, в двери - замок").
1
9
12.
Массив объектов на схеме состава ("Веток - много, ствол - один").
1
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>