11, 15
13.
Признаки и действия объекта и его составных частей ("Сам с вершок, голова с горшок").
1
18, 21
14.
Подготовка к работе по теме "Объекты".
1
16, 25, 27
15.
Работа по теме: "Объекты".
1
16.
Анализ работы. Работа над ошибками.
1
30, 33
17.
Повторение.
1
35, 38
Логические рассуждения. /10ч/
Изображать на схеме совокупности (множества) с разным взаимным расположением: вложенность, объединение, пересечение.
Определять истинность высказываний со словами "НЕ", "И", "ИЛИ".
Строить графы по словесному описанию отношений между предметами или существами.
Строить и описывать пути в графах.
Выделять часть рёбер графа по высказыванию со словами "НЕ", "И", "ИЛИ".
Записывать выводы в виде правил "если . . . , то . . . "; по заданной ситуации составлять короткие цепочки правил "если . . . , то . . . "; составлять схемы рассуждений из правил "если . . . , то . . . " и делать с их помощью выводы.
18.
Логические рассуждения.
/10ч/
Множество. Подмножество. Пересечение множеств ("Расселяем множества").
1
6
19.
Истинность высказываний со словами "не", "и", "или" (слова "не", "и", "или").
1
9
20.
Описание отношений между объектами с помощью графов ("Строим графы").
1
12
21.
Пути в графах ("Путешествие по графу").
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>