1
16, 17
22.
Высказывание со словами "не", "и", "или" и выделение подграфов. "Разбираем граф на части".
1
19
23.
Правило "Если - то".
1
20, 21
24.
Схема рассуждений ("Делаем выводы").
1
25
25.
Подготовка к контрольной работе.
1
25
26.
Контрольная работа по теме "Логические рассуждения"
1
27.
Анализ работы. Работа над ошибками.
1
26, 27
Применение моделей (схем) для решения задач. /7ч/
Придумывать и описывать предметы с необычным составом и возможностями.
Находить действия с одинаковыми названиями у разных предметов.
Придумывать и описывать объекты с необычными признаками.
Описывать с помощью алгоритма действие, обратное заданному.
Соотносить действия предметов и существ с изменением значений их признаков.
28.
Применение моделей (схем) для решения задач.
/7ч/
Составные части объектов. Объекты с необычным составом.
1
5
29.
Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями ("Что стучит и что щекочет?").
1
8, 9
30.
Признаки объектов. Объекты с необычными признаками и действиями ("У кого дом вкуснее?").
1
10, 13
31.
Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритм обратного действия ("Все наоборот").
1
16, 19
32.
Обобщение и закрепление изученного
1
23, 25
33.
Итого
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>