аланса.
Демонстрации:
Взаимодействие цинка с серой, соляной кислотой, хлоридом меди (2). Горение магния. Взаимодействие хлорной и сероводородной воды.
Знать: понятия окислительно-восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, процесс окисления, процесс восстановления, метод электронного баланса; восстановители, окислители.
Уметь: определять окислитель, восстановитель, процесс окисления, процесс восстановления в ОВР; составлять уравнения ОВР методом электронного баланса.
Познавательные УУД:
Самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, используют общие приёмы решения задач.
Коммуникатив-ные УУД:
Проявляют активность во взаимодействии для решения познавательных и коммуникативных задач.
Регулятивные УУД:
Осуществляют пошаговый контроль по результату.
Формирование и развитие познавательного интереса к изучению химии; осознание возможности применения полученных знаний в практической деятельности.
Имеют целостное мировоззрение соответствующее современному уровню развития науки.
Определения понятий "окислительно-восстановительные реакции", "окислитель", "восстановитель", "окисление", "восстановление". Классификация химических реакций по признаку "изменение степеней окисления элементов". Определение окислителя и восстановителя, окисления и восстановления. Использование знакового моделирования.
66.
Свойства изученных классов веществ в свете окислительно- восстановительных реакций.
Свойства простых веществ - металлов и неметаллов в свете ОВР.
Свойства кислот, солей, оксидов, оснований в свете учения об ОВР.
Знать: химические свойства кислот, солей, оксидов, оснований.
Уметь: составля
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>