ть уравнения реакций, характеризующих химические свойства основных классов неорганических соединений, в молекулярном, ионном виде и рассматривать их с позиции учения об ОВР.
Познавательные УУД:
Самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, используют общие приёмы решения задач.
Коммуникатив-ные УУД:
Проявляют активность во взаимодействии для решения познавательных и коммуникативных задач.
Регулятивные УУД:
Осуществляют пошаговый контроль по результату.
Формирование и развитие познавательного интереса к изучению химии; осознание возможности применения полученных знаний в практической деятельности.
Имеют целостное мировоззрение соответствующее современному уровню развития науки.
Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций, используя метод электронного баланса. Определение окислителя и восстановителя, окисления и восстановления.
Тема 7. Практикум 2. "Свойства растворов электролитов". (1 час).
67.
Практическая работа 4 "Решение экспериментальных задач".
Решение экспериментальных задач.
Правила От и ТБ. Физические и химические свойства кислот, оснований, оксидов и солей в свете теории ЭД и ОВР. Подтверждение качественного состава вещества реакциями ионного обмена. Схема генетической связи классов веществ.
Знать: физические и химические свойства кислот, оснований, оксидов, солей в свете теории ЭД и ОВР; схему генетической связи веществ.
Уметь: осуществлять химический эксперимент по изучению свойств классов веществ, соблюдая правила ОТ и ТБ; описывать наблюдения и делать соответствующие выводы.
Познавательные УУД:
Владеют общим приёмом решения задач.
Коммуникатив-ные УУД:
Аргументи
Страницы: << < 78 | 79 | 80 | 81 | 82 > >>