имическим уравнениям. Решение задач на нахождение количества, массы и объёма продукта реакции по количеству, массе и объёму исходного вещества. Расчёты с использованием понятия "доля", когда исходное вещество дано в виде раствора с заданной массовой долей растворённого вещества или содержит определённую долю примесей.
Знать: единицы важнейших величин; алгоритм решения расчётных задач по уравнениям реакций.
Уметь: решать расчётные задачи по уравнениям реакций и находить количество вещества, массу и объём продуктов реакции по количеству вещества, объёму и массе исходных веществ.
Познавательные УУД:
Выбирают наиболее эффективные способы решения задач, контролируют и оценивают процесс и результат.
Коммуникатив-ные УУД:
Участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
Регулятивные УУД:
Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и усвоено, и того, что ещё не известно.
Формируют коммуникативный компонент в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности.
Выполнение расчётов по химическим уравнениям на нахождение количества, массы или объёма продукта реакции по количеству, массе или объёму исходного вещества; с использованием понятия "доля", когда исходное вещество дано в виде раствора с заданной массовой долей растворённого вещества или содержит определённую долю примесей.
39.
Реакции разложения. Понятие о скорости химической реакции и катализаторах.
Типы химических реакций. Реакции разложения. Скорость химических реакций, катализаторы. Ферменты.
Знать: понятия реакции разложения, скорость химической реакции, катализаторы, ферменты
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>