, объёма раствора и его плотности, объёма газа и объёма смеси газов.
Лабораторная работа 15 "Ознакомление с образцом горной породы".
Знать: понятия чистое вещество, смесь, однородная смесь, неоднородная смесь; классификацию смесей; способы разделения однородных и неоднородных смесей.
Уметь: оперировать понятиями чистое вещество, смесь, однородная и неоднородная смесь; классифицировать смеси по определённым признакам; разделять однородные и неоднородные смеси.
Познавательные УУД:
Выбирают наиболее эффективные способы решения задач, контролируют и оценивают процесс и результат.
Коммуникатив-ные УУД:
Участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаимодействии для решения познавательных задач.
Регулятивные УУД:
Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Формируют умение использовать знания в быту.
Определения понятий "смеси", "массовая доля растворённого вещества", "объёмная доля вещества в смеси". Проведение наблюдений (в том числе опосредо-ванных) свойств веществ и происходя-щих с ними явлений с соблюде-нием правил техники безопасности; оформление отчёта с описанием эксперимента, его результатов и выводов. Решение задач с использованием понятий
"массовая доля растворённого вещества", "объёмная доля вещества в смеси", "массовая доля элемента в веществе", "объёмная доля газообразного вещества".
31-32.
Расчёты, связанные с понятием "доля". Обобщение и систематизация знаний по теме "Соединения химических элементов".
Массовая доля компонентов смеси. Массовая доля
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>