растворённого вещества. Объёмная доля компонентов смеси. Объёмный состав воздуха. Взаимосвязь массы вещества и массы смеси, массы растворённого вещества и массы раствора, массы растворённого вещества, объёма раствора и его плотности, объёма газа и объёма смеси газов.
Степени окисления элементов в соединении. Составление формул соединений по степеням окисления элементов. Оксиды, водородные соединения и их номенклатура. Основания, кислоты, соли, их классификация и номенклатура. Кристаллические решётки соединений с разными видами связи. Расчётные задачи на вычисление массовой (объёмной) доли компонентов смеси.
Знать: единицу измерения массовой (объёмной) доли смеси (раствора); формулы вычисления массовой и объёмной доли компонентов смеси (раствора).
Знать: оксиды, водородные соединения и их номенклатуру; основания, кислоты, соли, их классификацию и номенклатуру; типы кристаллических решёток соединений с разными видами связи.
Уметь: вычислять массовую (объёмную) долю вещества и массовую долю растворённого вещества по формулам.
Уметь: характеризовать химии-ческое вещество по составу, виду химической связи, типу кристаллической решётки; решать расчётные задачи на вычисление массовой (объёмной) доли компонентов смеси (раствора).
Познавательные УУД:
Выбирают наиболее эффективные способы решения задач, контролируют и оценивают процесс и результат.
Коммуникатив-ные УУД:
Участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаимодействии для решения познавательных задач.
Регулятивные УУД:
Вносят необходимые коррективы после завершения действия на основе учёта характера сделанных ошибок.
Формируют умение использовать знания в быту.
Решение задач с использованием понятий
"массо
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>