льного отношения к образовательному процессу, понимают необходимость учения.
Определение понятий "ионная связь", "ионы". Составление схем образования ионной связи. Использование знакового моделирования. Определение типа химической связи по формуле вещества. Приведение примеров веществ с ионной связью. Характеристика механизма образования ионной связи. Установление причинно-следственных связей: состав вещества - вид химической связи.
9.
Ковалентная неполярная химическая связь.
Электроотри-цательность (ЭО) - свойство неметалли-ческих элементов. Изменение ЭО в периодах и группах, главных подгруппах ПСХЭ Д. И. Менделеева. Ряд ЭО. Механизм образования ковалентной неполярной химической связи между неметалли-ческими элементами с одинаковой ЭО. Кратность и длина связи.
Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой - образование двухатомных молекул простых веществ. Ковалентная неполярная химическая связь. Электронные и структурные формулы.
Знать: понятия ЭО, ряд ЭО, ковалентная неполярная связь, кратность связи, длина связи, электронные формулы, структурные формулы; механизм образования ковалентной неполярной связи.
Уметь: характеризовать неметаллические элементы по их ЭО и образованию ковалентной неполярной связи; определять соединения с ковалентной неполярной связью и объяснять механизм её образования.
Познавательные УУД:
Самостоятельно создают алгоритм деятель-ности при решении проблем различного характера основных понятий.
Коммуникатив-ные УУД:
Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Различать в устной речи мнение, доказательства, гипотезы, теории.
Регулятивные УУД:
Принима
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>