знавать право другого человека на иное мнение;
Освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем; Знать определение кислот, их классификацию. Физические свойства.
Уметь доказывать химические свойства кислот. Записывать уравнения химических реакций 45, вопр. 3, 4, стр. 15521. 03. 20
497Соли. Классификация. Номенклатура. Способы получения солейОвладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
Развитие способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; Знать определение и классификацию солей (некоторые способы получения солей)
Уметь доказывать химические свойства солей. Записывать уравнения реакций 46, вопр. 2, 3, стр. 16022. 03. 20
508Свойства солейОвладение навыками организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
Развитие способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
Формирование умений работать в группе, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию. Знать определение и классификацию солей (некоторые способы получения солей)
Уметь доказывать химические свойства солей. Записывать уравнения реакций 47,стр. 161-162, вопр. 1, 5, стр.
16404. 04. 20
519Генетическая связь между основными классами неорганических соединенийРазвитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности высл
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>