гур в ходе решения задач.
Изучение этой темы также должно способствовать разви - тию у учащихся наглядных геометрических представлений, навыков изображения планиметрических фигур, устной ма - тематической речи, постепенному формированию у учащихся навыков доказательных рассуждений. Поэтому при решении большинства задач, рекомендованных к теме, следует обра - тить внимание на работу с рисунками и поиск решения.
При изучении смежных и вертикальных углов основное внимание уделяется отработке навыков применения их свойств в процессе решения задач.
При изучении теоремы о существовании и единственности перпендикуляра к прямой, проведенного через ее точку, ис - пользуется метод доказательства от противного. Обобщая на - копленный учащимися опыт применения этого метода на ин - туитивном уровне в ходе решения задач, можно провести подробное обсуждение его с учащимися и проиллюстриро - вать его применение в ходе решения задач, рекомендованных к теме.
2. ТРЕУГОЛЬНИКИ. РАВЕНСТВО ТРЕУГОЛЬНИКОВ (26 ч. ).
Признаки равенства треугольников. Медианы, биссектри - сы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник и его свойства.
Основные задачи на построение с помощью циркуля и ли - нейки: треугольника по трем сторонам; угла, равного данному; биссектрисы угла; перпендикулярной прямой; деление от - резка пополам.
Параллельные прямые. Основное свойство параллельных прямых. Признаки параллельности прямых.
Основная цель -- изучить признаки равенства треугольников; сформировать умение доказывать равенство треугольников с опорой на признаки равенства тре - угольников, решать простейшие задачи на построение с помо - щью циркуля и линейки, дать систематизированные сведе - ния о параллельности прямых.
Использование признаков равенства треугольников яв
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>