ши.
17/6
Обобщение тематических знаний
Сформировать готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (образовательной, проектно-исследовательской и коммуникативной).
Уметь работать в соответствии с поставленной учебной задачей, участвовать в совместной деятельности.
Тематическое повторение "Ориентирование на местности, на плане, на карте", "Виды изображения поверхности Земли".
Поисковый урок
Повторение п. 16-18.
Природа Земли. (14 часов 3 обобщения 1 итоговый урок)
18/1
Как возникла Земля.
Представление о форме Земли, о горных породах и минералах, слагающих земную кору, о движениях земной коры в горных районах, о вулкане, о неровностях земной поверхности (равнинах и горах), о полезных ископаемых, используемых в хозяйственной деятельности человека. Работа с коллекциями горных пород и минералов.
Сформировать мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики, толерантного сознания и поведения личности в поликультурном мире, через осознанное уважительное и доброжелательное отношение к мнению другого человека.
Умение продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности, учитывая их позиции, через различия взглядов и гипотез ученых разных эпох на возникновение Земли. Владение навыками познавательной и учебно-исследовательской деятельности, навыками разрешения проблем; способностью и готовностью к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания для изучения различных сторон окружающей действительности;
Сформировать представления о развитии "гипотез" Ж. Бюффона, И. Канта, П. Лапласа, Дж. Джинса, О. Ю. Шмидта на воз
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>