ть результаты наблюдений разными методами.
Сформировать представления о "небесных телах". Уметь объяснять их различия и значение во Вселенной, систематизировать знания в виде схем и таблиц, проводить наблюдения за небом.
Комбинированный: урок панорама и моделирование, частично- поисковый, эвристическая беседа.
п. 12 (дополн. сообщения), плакаты "Земля в Солнечной системе",электронное приложение
9/4
Мир звёзд
Развитие ответственного отношения к учебе, опыта участия в социально значимом труде,
осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению.
Определять цели обучения, выделять главное, существенные признаки понятий; участвовать в совместной деятельности; высказывать суждения, подтверждая их фактами; искать и отбирать информацию в учебных и справочных пособиях, словарях; составлять описания объектов;
Сформировать представления об особенностях звезд и их многообразии, сформировать знания о названии созвездий, о Солнце - как источнике тепла для планет Солнечной системы.
Знать и объяснять признаки "звезд", "созвездий". Уметь наблюдать и анализировать результаты наблюдений.
Комбинированный: эвристическая беседа, урок-путешествие.
п. 13 (дополн. сообщения), атлас, плакаты "Земля в Солнечной системе",электронное приложение
10/5
Уникальная планета- Земля
Определение значимости географических знаний в научно-профессиональной сфере человека, в быту, в формировании основ экологической культуры.
Уметь выделять главное, существенные признаки понятий; составлять простой план; работать с текстом и нетекстовыми компонентами, с графическими изображениями информации, сравнивать полученные результаты с ожида
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>