ный, частично-поисковый, урок-практикум
п. 5, физическая карта полушарий, контурная карта, (сообщения)
4/2
Важнейшие географические открытия
п. 6, физическая карта полушарий, контурная карта, (сообщения)
5/3
Открытия русских путешественников
п. 7, физическая карта полушарий, контурная карта, (сообщения)
Земля во Вселенной. (5часов 1 час обобщение)
6/1
Как древние люди представляли себе Вселенную. Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней. Современные исследования космоса.
Форма Земли, Земля - планета Солнечной системы, природные тела и явления, естественные и искусственные спутники Земли, космические тела и их влияние на жизнь нашей планеты, вращение земли вокруг своей оси, вокруг Солнца, смена дня и ночи, времен года. Значение Солнца для жизни на Земле. Земля-шар.
Становление основ мирозданья, мироощущения и принятие роли человека в стремлении познавать новое. Осознание необходимости уважительного отношения к мнению других людей на примере трагического развития знаний о Вселенной. Оценивать вклад отечественных ученых.
Выделять главное, существенные признаки понятий, высказывать суждения, подтверждая их фактами;
искать и отбирать информацию в учебных и справочных пособиях, составлять описания объектов;
Описывать представления древних людей о Вселенной, характеризовать систему мира по Птолемею в сравнении с Коперником и Д. Бруно. Определять изменения представлений Г. Галилея и современность.
Сформировать представления о Вселенной и Солнечной системе в прогрессивном развитии человеческих знаний. Организация и обучение приемам учебной работы с дополнительными источниками информации о развитии космонавтики в мире и России (Циолковск
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>