Презентация
10Минеральные ресурсы России.
Практикум3
«Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождения полезных ископаемых от строения земной коры»Групповая, индивидуальнаяФормиров. уважительного отношения к учебе, труду ,готовности и способности к саморазвитию и самообразованию
Устанавливать связь между тектоническим строением рельефом и полезными ископаемымис/кКарта России, атласы. учебники
11Развитие форм рельефаУрок новых знанийФронтальная, групповая. парнаяФормирование ответственного отношения к учебе.
Выявлять факторы, влияющие на развитие форм рельефау/к, в/кКарта России, атласы. учебники
12Проявление основных закономерностей формирования рельефа и его развития на примере своего региона (обобщение). Урок обобщенияФронтальная, групповая. парнаяФормирование ответственного отношения к учебе.
Устанавливать основные закономерности формирования рельефау/к, в/кПрезентация
Тема: Климат и климатические ресурсы (4ч. )
13От чего зависит климат нашей страныУрок новых знанийФронтальная, групповая. Формиров. уважительного отношения к учебе, труду ,готовности и способности к саморазвитию и самообразованию
Познавательные УУД: Понимать влияние основных климатообразующих факторов: географическая широта, подстилающая поверхность, циркуляция воздушных масс
Приводить примеры опасных природных явлений, связанных с атмосферой; мероприятий по охране.
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно
Коммуникативные УУД:
владение определенными вербальными и невер
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>