а в парах (вопрос-ответ).
243
Природно-ресурсный потенциал РоссиикомбинированныйОбъяснять видовое разнообразие животного мираВести дискуссию, диалог, находить приемлемое решение при наличии разных точек зренияФормирование ответственного отношения к учёбе. составление презентации "Растения и животные России, занесённые в Красную книгу".
254
Систематизация и обобщение знаний по теме «Особенности природы и природные ресурсы России»
Практическая работа 8.
Определение роли особо охраняемых природных территорий в сохранении природы России. обобщение и систематизация знаний. Называть меры по охране растений и животныхВести дискуссию, диалог, находить приемлемое решение при наличии разных точек зренияРоссийская гражданская идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлому и настоящему РоссииОбобщение и практическая отработка знаний
Раздел II.
Природные комплексы России (32 часа)
Природное районирование (6 часов)
261
Разнообразие природных комплексов Россииизучение нового материала. Показывать по карте основные природные зоны РоссииИскать и отбирать необходимые источники информацииФормирование ответственного отношения к учёбе. самостоятельное проектирование способов подготовки презентации.
272
Моря, как крупные природные комплексы. комбинированныйЗнать:
- окраинные и внутренние моря;
- моря Северного Ледовитого, Тихого, Атлантического океанов
Показывать по карте моря, омывающие берега РоссииРаботать с текстом и внетекстовыми компонентами: составлять тезисный план, выводы, конспекты, переводить информацию из одного вида в другойРоссийская гражданская идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлому и настоящему РоссииРабота с текстом учебника (выделение опорных
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>