ный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
Карта полушарий и России, фолия 6 (папка 2),
22, вопросы 1-5 стр. 87 (устно)
35
Реки. Бассейн реки и водораздел
1
П - знать понятия "реки", "долина", "пойма", "устье", отличие равнинной реки и горной, бассейн реки и водораздел
М - анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений (П), самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К), самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему (Р)
Л - эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования;
Карта полушарий и России, фолия 7, 8 (папка 2), слайды
23 (п. 1, 2, стр. 87-89, п. 7 стр. 93-94), выучить новые определения, работа с картой, подготовить доп. материал к практ. работе
36
Реки. Питание и режим.
Практическая работа 6 "Описание реки по плану"
1
П - знать понятия "питание", "режим", виды рек по питанию, особенности режима крупных рек, уметь показывать реки на карте
М - анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений (П), самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (К), самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему (Р)
Л - эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования;
Карта полушарий и России, компьютер, проектор, презентация, экран
23 (п. 3-5 стр. 91-92
зад. 3-4, 6-7 стр. 94 (устно)
37
Озера
1
П - знать понятие "озеро&q
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>