ультатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, других людей.
Карта полушарий, карты материков
11, зад. 3 (а,б,в), зад. 5 стр. 37 (письменно)
15
Географическая долгота. Географические координаты.
1
П - уметь давать определение "географическая долгота и координаты" и определять географическую долготу и координаты объектов на карте и глобусе
М - обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи (П), учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве (К), адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей (Р)
Л - компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности
Карта полушарий, карты материков
12, зад. 3 (а, б), 4 (в,г), 5 (по 5 примеров) стр. 40
16
Географические координаты
Практическая работа 3 "Определение географических координат объектов"
1
П - уметь определять географические координаты объектов на карте и глобусе
М - работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно (П), учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве (К), адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей (Р)
Л - компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности
Карта полушарий и России, атласы
11-12 (повторить), зад. 5 (б) стр. 42
17
Изображение на физических картах высот и глубин
1
П - уметь определять абсолютные высоты и глубины по карте по отметкам высот и шкале глубин,
М - стр
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>