росы письменно
10.
Обобщение зна - ний по разделу "Как люди откры - вали Землю"
Обобщение и практическая отработка знаний и умений по разделу "Как лю - ди открывали Землю"
Выполнять заданий учителя. Работа с учебником, атласом
Р. Смогут:
Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности
П. Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
К. Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств
мыслей.
Без задания
Земля во Вселенной (9 ч)
11.
Как древние лю - ди представляли себе Вселенную
Что такое Вселенная? Представления древних народов о Вселенной. Пред - ставления древнегреческих ученых о Вселенной. Система мира по Птоле - мею
Работать в тетради: составлять опорный конспект рассказа и презентации учителя
Р. Смогут:
Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности
П. Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
К. Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей.
Параграф 8, ответить на вопросы письменно
12.
Изучение Вселен - ной: от Коперни - ка до наших дней
Система мира по Николаю Копернику. Представления о Вселенной Джордано Бруно. Изучение Вселенной Галилео Галилеем. Современные представле - ния о Вселенной
Самостоятельно подготавливать сообще - ния и презентации по теме "Ученые, перевернувшие мир"
Р: Сверять свои действия с целью и при необхо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>