пределять возможные источники необходимых сведений
К: Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.
Параграф 5, ответить на вопросы письменно
7.
Важнейшие
географические
открытия
Открытие Америки. Первое кругосвет - ное путешествие. Открытие Австра - лии. Открытие Антарктиды.
Работать с текстом учебника, контурной картой. Анализировать презентации
Р: Самостоятельно планировать пути достижения целей.
П: Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
К: В дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль
Параграф 6, ответить на вопросы
8.
Открытия рус - ских путешест - венников
Открытие и освоение Севера новгород - цами и поморами.
Читать и анализировать карты атласа.
Р: Самостоятельно планировать пути достижения целей.
П: Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
К: Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами.
Параграф 7, ответить на вопросы письменно
9.
Открытия рус - ских путешест - венников
"Хождение за три моря". Освоение Сибири
Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
Р: Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно
П: Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
К: В дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль.
Параграф 8, ответить на воп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>