чувств, мыслей.
Параграф 3, ответить на вопросы
4.
Методы географи - ческих исследова - ний
Географическое описание. Картогра - фический метод. Сравнительно-геогра - фический метод. Аэрокосмический метод. Статистический метод
Составлять простейшие географиче - ские описания объектов и явлений живой и неживой природы
Р. Смогут:
Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности
П. Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
К. Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей.
Параграф 4, ответить на вопросы письменно
5.
Обобщение зна - ний по разделу "Что изучает гео - графия"
Обобщение и практическая отработка знаний и умений по разделу "Что изучает география"
Выполнять задания учителя. Работать с учебником, атласом
Р: Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности
П. Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
К. Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей.
Без задания
Как люди открывали Землю (5 ч)
6.
Географические открытия древ - ности и Средне - вековья
Плавания финикийцев. Великие географы древности. Географические открытия Средневековья
Работать с картой: правильно называть и показывать географические объекты, упомянутые в тексте учебника
Р: Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно
П: О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>