Поведение учащихся, прилежание, посещаемость уроков, состояние формы одежды не могут служить основанием для снижения оценки успеваемости.
Оценки за четверть и полугодие учитель выводит на основании текущих оценок, при этом преимущественное значение имеют оценки за освоение пройденных разделов. Итоговая оценка за год выставляется на основании четвертных и полугодовых.
При оценке успеваемости школьников по физической культуре особенно внимательно следует учитывать индивидуальные особенности каждого школьника, включая показатели его физического развития: телосложения, биологического возраста ( по данным врачебного осмотра). Это важно в связи с тем, что даже в одном классе к отдельным учащимся с выраженными высокими или, наоборот, низкими темпами развития и созревания нельзя предъявлять одинаковые требования, особенно при оценке выполнения учебных нормативов ( например в подтягивании, лазанье, прыжках, сгибании и разгибании рук в упоре лежа и т. д. )В этих случаях целесообразно оценивать не абсолютные показатели выполнения нормативов, а больше ориентироваться на индивидуальных достижениях в тех или иных показателях двигательной подготовленности на протяжении учебного года. Естественно, что нельзя требовать высоких показателей от учащихся, перенесших недавно заболевания или конфликтные ситуации.
Итоговая оценка успеваемости за четверть или полугодие выставляется с учетом всех текущих оценок, полученных школьниками за этот период, причем особое внимание уделяется тем из них, которые отражают знания, умения и навыки, обусловленные ведущими задачами данного года обучения. Годовая оценка должна отражать успеваемость ученика по всей программе данного класса. Например, ученик получил следующие четвертные оценки: "4", "3", "2" и &q
Страницы: << < 107 | 108 | 109 | 110 | 111 > >>