аться современным спортивным инвентарем и оборудованием, специальными техническими средствами с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой.
Оценка успеваемости по физической культуре основывается на общих педагогических принципах и положениях.
Итоговые оценки за учебную четверть, полугодие и год складываются из следующих компонентов: степени овладения техникой двигательных действий, выполнения учебных нормативов, уровня освоения раздела " Основы знаний", учебной программы и выполнения домашних заданий по физической культуре.
Оценке подлежит только фактически пройденный на занятиях материал. Чтобы правильно оценить успеваемость учащихся, надо руководствоваться следующими положениями: в процессе обучения двигательным действиям текущая оценка осуществляется на каждом уроке. Для этого учитель выборочно проверяет нескольких учеников. При текущей оценке важно, чтобы оценка в первую очередь ставилась тем ученикам, которые успешно справляются с заданиями педагога, а отстающим дать время для освоения программного материала.
Итоговая оценка за освоение темы выводится с учетом всех указанных выше компонентов, а в тех видах упражнений, где нет количественных показателей, она определяется по технике движений и знаний соответствующего теоретического материала, включая выполнение домашних заданий.
Невыполнение количественных показателей по независящим от школьника причинам ( непропорциональное физическое развитие, длительный пропуск уроков по уважительным причинам), не основание для снижения итоговой оценки.
Успеваемость учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе, определяется на общих основаниях, однако при этом исключаются те виды упражнений, которые им противопоказаны.
Страницы: << < 106 | 107 | 108 | 109 | 110 > >>