Коммуникативные:обмениваются мнениями, формулируют ответы на вопросы; строят понятные речевые высказывания.
Регулятивные:осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь
на показ движений учителем; действуют
с учетом выделенных учителем ориентиров;
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
Описывают технику игровых действий и приёмов, осваивают их самостоятельно, выявляют и устраняют типичные ошибки.
Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности.
82-84
Волейбол
Прямой нападаю-щий удар
3
Развитие координационных способностей. Разбег, прыжок и отталкивание (шаги по разметке, длина разбега 2 -4 м (3 шага); имитация замаха и удара кистью по мячу; бросок теннисного мяча через сетку в прыжке с разбега; прямой н/у после подбрасывания мяча партнером. Подвижные игры: "Бомбардиры", " По наземной мишени". Учебная игра.
Научатся: взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр;
Получат возможность научиться:находить отличительные особенности в выполнении упражнений разными учениками; соблюдать технику безопасности на спортивной площадке.
Регулятивные:осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь
на показ движений учителем; адекватно воспринимают оценку учителя.
Коммуникативные:используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности
Осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить
о причинах своего успеха или неуспеха
в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>