ция из освоенных элементов техники передвижений (перемещения в стойке, остановка, поворот, ускорение). Ловля и передача мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча без сопротивления защитника в парах; а) на месте; б) в движении.
Научатся активно включаться в процесс выполнения заданий по гимнастике с элементами акробатики
Регулятивные:умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (гибкости);
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
Объясняют названия и назначение гимнастических снарядов, руководствуются правилами соблюдения безопасности.
24-25
Бросок мяча в движении. Бросок мяча после ведения. Учебная игра в баскетбол.
Упражнения для рук и плечевого пояса. Комплекс ОРУ - на осанку. Варианты ловли и передачи мяча. Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке; а) на месте; б) шагом и бегом по прямой; в) с изменением направления движения и скорости; ведение без сопротивления защитника ведущей и не ведущей рукой. Подвижная игра "Не давай мяч водящему".
Научатся:выполнять разминку с гимнастическими палками;
Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное
телосложение;
познавательные: - ознакомление с висом прогнувшись на гимнастических брусьях; выполнение разминки с гимнастическими палками, бега, ходьбы, организующих строевых команд и приемов,
регулятивные - адекватно воспринимать оценку учителя; уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
коммуникативные - уметь: задавать вопросы; контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия
развитие мотивов учебной
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>