ельность под руководством учителя;
Регул. Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
Коммун. формирование действия моделирования.
Участвовать в диалоге на уроке.
Умение слушать и понимать других.
Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.
Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, Применяют прыжковые упражнения для развития соответствующих физических способностей, выбирают индивидуальный режим физической нагрузки, контролируют её по Ч. С. С
РулеткаУчитель
Взаимоконтроль
10-1326. 28. 29.
09
03. 10
Овладение техникой метания малого мяча в цель и на дальность:
Метание теннисного мяча с места на дальность отскока от стены, на заданное расстояние; Метание малого мяча с места на дальность, в коридор 5—6 м с 4—5 бросковых шагов на дальность и заданное расстояние.
Самоконтроль
Субъективные и объективные показатели самочувствия.
41. Изучение нового материал
2. Урок применения знаний и умений. 3. Урок проверки и коррекции знаний и умений.
4. Комбинированный урок. Научатся: метать различные предметы и мячи на дальность с места из различных положений
Получат возможность научиться: Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения метательных упражнений, соблюдать правила безопасности
Позн. понимание и принятие цели. включаться в творческую деятельность под руководством учителя;
Регул. Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; Коммун. задавать вопросы;Ориентация на содержательные моменты школьной действительности и
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>