закрытыми глазами. Подвижные игры по желанию учеников. Знать, как проводится разминка с закрытыми глазами, что ощущает человек, когда у него отсутствует зрение. Коммуникативные: слушать и слышать друг друга; формировать умение брать на себя инициативу в организации совместной деятельности; сохранять доброжелательное отношение друг к другу
Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции – рефлексии; осуществлять итоговый и пошаговый контроль.
Познавательные: формировать умение самостоятельно выбирать подвижные игры; знать , как выполняются упражнения с закрытыми глазами. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций: развитие самостоятельности и личной ответственности.
Гимнастика с элементами акробатики.
1828. 11Перекаты. Изучение нового материалаЗдоровье сбережения, развивающего обучения, педагогики сотрудничестваРазучивание разминки на матах, техники выполнения группировки, перекатов, п/и «Удочка»Разминка на матах. Группировка. Перекаты. П/и «Удочка»Знать, как проводится разминка на матах, технику выполнения группировки, что такое перекаты и чем они отличаются от кувырков, правила п/и «Удочка»Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения; формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: уметь выполнять разминку на матах, делать группировку, перекаты; играть в п/и «Удочка»Развитие мотивов учебной деятельности и формиро
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>