и в соответствии с задачами и условиями коммуникации; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию. .
Познавательные: уметь рассказать о понятии «физическая культура», о правилах проведения п/и «Колдунчики». Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и осмысление социальной роли; развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; развитие навыков сотрудничества со сверстниками; развитие умения не создавать конфликты и находить выходы из спортивных ситуаций; формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
503. 10-1В
03. 10-1Г
07. 10-1ДТемп и ритм. Изучение нового материалаЗдоровье сбережения, развивающего обучения, информационно-коммуникационныеЗнакомство с понятиями «темп» и «ритм». Разучивание разминки в кругу, подвижных игр «Салки» и «Мышеловка». Передвижение и выполнение упражнений с разным темпом и ритмом. Разминка в кругу. П/и «Салки» и «Мышеловка». Знать, что такое темп и ритм. Уметь выполнять разминку в кругу; понимать правила п/и «Салки» и «Мышеловка». Коммуникативные: представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме; добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию. .
Познавательные: уметь рассказать о темпе и ритме, о правилах проведения п/и «Салки» и «Мышеловка». Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и осмысление социальной роли; развитие этических чувств, доброжелательности, и эмоционально-нравственной отзывчивости; сопереживание чу
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>