вместной деятельности
планирование – выбирает действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее решения.
19
Подвижные игры
Пустое место. Совушка. ЭстафетыНазывает игры и формулирует их правила; организовывает места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдает правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий
Умеет играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями
планирование учебного сотрудничества – определяет общую цель и пути ее достижения; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
планирование – выбирает действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее решения.
20
Подвижные игры.
Прыжки по полосам. Мини-лаптаНазывает игры и формулирует их правила; организовывает места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий
Умеет играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями
планирование учебного сотрудничества – определяет общую цель и пути ее достижения; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
планирование – выбирает действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее решения.
21
Подвижные игры.
Прыжки по полосам. Мини-лаптаНазывает игры и формулирует их правила; организовывает места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдает правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий
Умеет играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями
планирование учебного сотрудничества – определяет общую цель и пути ее достижения; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
планирование – выбирает действия в
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>