вопросы учителя, работать в группахОсознание значения биологических наук в развитии представлений человека о природе во всем ее многообразии.
Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
2Методы исследования в биологии. 1Учащиеся научатся :
- основным методам исследования в биологии: наблюдение, эксперимент, измерение;
Учащиеся научатся:
- определять понятия «методы исследования», «наблюдение», «эксперимент», «измерение»
- пользоваться простыми биологическими при-борами, инструментами и оборудованием. Познавательные УУД: умение проводить элементарные исследования, работать с различными источниками информации.
Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.
Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слухУметь слушать и слышать другое мнение, уметь реализовывать теоретические познания на практике.
3Царства бактерий, грибов, растений и животных. Отличительные признаки живого и неживого. 1Учащиеся научатся:
- различать царства живой природы: Бактерии, Грибы, Растения, Животные;
- признаки живого: клеточное строение, пита-ние, дыхание, обмен веществ, раздражимость, рост, развитие, размножение;
Учащиеся научатся:
- определять понятия «царства живой природы», «царство Бактерии», «царство Грибы», «царство Расте-ния» и «царство Животные»»;
- отличать живые организмы от неживых. Познавательные УУД. умение давать определения понятиям, классифицировать объекты.
Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителяПонимание научного значени
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>