растения и животных разных экологических групп по отношению к наличию влаги.
Лабораторная работа
7
9
Свет в жизни растений и животных.
Урок обобщения и систематизации знаний
Свет -- важнейший экологический фактор. Световой режим. Свет в жиз - ни наземных растений и животных. Светолюбивые и теневыносливые рас - тения. Движение органов растений к свету. Листовая мозаика.
Приводить примеры растений и жи - вотных, по-разному приспособлен - ных к световому режиму.
Наблюдать реакции живых орга - низмов на воздействие света на при - мере комнатных растений.
Устанавливать продолжительностью светового пе - риода суток и приспособленностью организмов к сезонным изменениям взаимосвязь между продолжительностью светового периода суток и приспособленностью организмов к сезонным изменениям.
Проверочная работа
7
10
Почва как среда жизни.
Комбинированный урок
Экологические особенности почвенной среды обитания. Приспособленность почвенных организмов к жизни в поч - ве. Роль животных в почвообразова - нии. Разнообразие и значение почв. Роль живых организмов в образова - нии гумуса и плодородии почв.
Анализировать и сравнивать внеш - нее строение животных, обитаю - щих в почве.
Объяснять роль живых организмов в образовании почв и обеспечении их плодородия.
Прогнозировать последствия нару - шения почвенного покрова.
Выявлять связь между урожай - ностью сельскохозяйственных рас - тений и плодородием почв
Устная работа
8
11
Организменная среда.
Комбинированный урок
Организменная среда жизни. Приспо - собленность растений, животных, грибов к использованию других орга - низмов для постоянного или времен - ного обитания. Паразиты с
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>