ики, зоопарки, акклиматизация, реаклиматизация.
Уметь: называть значение млекопитающих в природе и в жизни человека.
Индивидуальный и фронтальный опросУрок общеметодологической направленности
Обсуждение Академия занимательных наук. Биология.
Рефлексы. Животноводствопараграф
Раздел 13. Развитие животного мира на Земле (7ч)
61
Доказательства эволюции животного мира. Учение Ч. Дарвина.
1Знать понятия: Онтогенез, искусственный, естественный отбор, систематические единицы.
Уметь: приводить доказательства родства и усложнения организации высших позвоночных по сравнению с низшими. Р- выделяют и осознают то, что уже усвоено, вносят необходимые дополнения.
вносят необходимые дополнения, выделяют и осознают то, что подлежит усвоению.
П- исследуют, находят и отбирают необходимую информацию и структурируют ее.
структурируют учебный материал, выделяют в нем главное
К- слушают учителя, отвечают на вопросы,
высказывают свою точку зрения
Индивидуальный и фронтальный опросУрок открытия новых знаний Презентация. Модуль «Сходства эмбрионов»Палеонтологические , эмбриологические, доказательства эволюциипараграф
62
Развитие животного мира на Земле. 1Знать понятия: Эволюционная теория.
Уметь: характеризовать эволюцию животного мира
Индивидуальная работа с карточками и устный опрос.
Урок открытия новых знаний Лекция с элементами беседыМодуль «Истор. развитие животного мира»Роль наследственности, изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора в эволюциипараграф
63
Современный мир живых организмов. Биосфера. Цепи питания. 1Знать понятия: цепи питания, биосфера, экосистема, биогеоценоз
Уметь: называть характерные признаки уровней организации; составлять цепи питания, обосновыват
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 > >>