Пингвины, страусовые и типичные птицы.
Уметь: основные систематические и экологические группы птиц.
Индивидуальный и фронталь
ный опросУрок общеметодологической направленности
конференция
Интерактивные рисунки «Птицы леса водоемов»Систематические группы птицпараграф
48
Годовый жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц.
1Знать понятия: Ритуальное поведение, оседлые, кочующие и перелётные птицы.
Уметь: видеть, как сезонные явления влияют на жизнь птиц.
Индивидуальный и фронталь
ный опросУрок общеметодологической направленности
беседаАкадемия занимательных наук. Биология.
оседлые, кочующие и перелётные птицы. параграф
49
Значение и охрана птиц. Происхождение птиц.
1Знать понятия: Археоптерикс, охотничье- промысловые птицы
Уметь: описывать домашних птиц.
Устный опросУрок общеметодологической направленности
беседаКрасная книга.
ПрезентацияЧерты сходства древних птиц и рептилийпараграф
50
Экскурсия «Птицы парка»
1Приводить примеры представителей отрядов птиц, обитающих в своей местности.
Устный опросУрок общеметодологической направленности
экскурсия
Методы изучения живых организмовОтчет по экскурсии
51
Контрольная работа 3 «Класс Земноводные Класс Рептилии. Класс Птицы»
1Систематизировать и обобщать материал
Контрольная работаУрок развивающего контроля, письменная работа
Раздел 12. Класс Млекопитающие, или Звери (10ч)
52
Общая характеристика класса Млекопитающие, внешнее строение.
1Знать понятия: Шерсть, вибриссы, типы желёз.
Уметь: выявлять черты сходства и различия млекопитающих и пресмыкающихсяР. : Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности. Выд
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>