азывать представителей земноводных своей местности. К. : отстаивают свою точку зрения, приводят аргументы, Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций. Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории,
тестУрок рефлексииАкадемия занимательных наук. Биология.
Группы земноводныхпараграф
Раздел 10. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (4ч)
39
Общая характеристика. Внешнее строение и скелет пресмыкающихся.
1Знать понятия: Сухая кожа, подвижные веки, атлант, эпистофей, отделы скелета.
Уметь: выявлять общие черты класса рептилий. Р. : Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели. Уметь оценить степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности.
П. : умение работать с текстом, выделять в нем главное, Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия. Давать определение понятиям на основе изученного на различных предметах учебного материала
К. : отстаивают свою точку зрения, приводят аргументы, Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций. Индивидуальный и фронталь
ный опросУрок открытия новых знаний Презентация, беседаАкадемия занимательных наук. Биология.
презентацияСухая кожапараграф
40
Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся. 1Знать понятия: Термолокатор, мочевая кислота, спячка.
Уметь: выявлять черты сходства и различия рептилий и амфибий.
Индивидуальный и фронталь
ный опросУрок открытия новых знаний
Презент
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>