одных. Общая характеристика.
1Знать понятия: Амфибии, холоднокровные животные, резонаторы скелет поясов передних и задних конечностей.
Уметь: объяснять приспособления земноводных к жизни на сушеР. : Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели. Уметь оценить степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности.
П. : умение работать с текстом, выделять в нем главное, Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия. Давать определение понятиям на основе изученного на различных предметах учебного материала; осуществлять логическую операцию установления родо-видовых отношенийИндивидуальный и фронталь
ный опросУрок открытия новых знаний Презентация, беседаТаблицы «Земноводные»
презентацияамфибиипараграф
36
Строение и деятельность внутренних органов земноводных. 1Знать понятия: Клоака, трёхкамерное сердце, смешанная кровь.
Уметь: выявлять черты сходства и различия земноводных и рыб.
Индивидуальная работа с карточками и устный опрос.
Урок открытия новых знаний
Презентация, лекцияВидео «Дыхание земноводных»Клоака, трёхкамерное сердце,параграф
37
Годовой жизненный цикл и происхождение земноводных. 1Знать понятия: Оцепенение, головастик.
Уметь: делать выводы о происхождении земноводных, сравнивать размножение земноводных и рыб.
Устный опросУрок общеметодологической направленности
Обсуждение
беседаВидео «Годовой цикл земноводных»головастикпараграф
38
Разнообразие и значение земноводных. Обобщение и систематизация1Знать понятия: Хвостатые, бесхвостые, безногие.
Уметь: н
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>