ть систематическую характеристику надкласса Рыбы.
Устный опросУрок открытия новых знаний
Беседа/ лабораторная работаИнтерактивный рисунок «Рыбы»
презентацияПлавники, боковая линияпараграф
31
Внутреннее строение рыб. 1Знать понятия: Двухкамерное сердце, плавательный пузырь, отделы головного мозга.
Уметь: объяснять особенности внутреннего строения рыбы в связи с водным образом жизни.
Индивидуальный и фронталь
ный опросУрок открытия новых знаний
Лекция, беседа
ПрезентацияИнтерактивный рисунокДвухкамерное сердце, плавательный пузырьпараграф
32
Особенности размножения рыб. 1Знать понятия: Икринки, молоки, живорождение, миграция, нерест, нагул, проходные рыбы.
Уметь: объяснять миграции рыб, выявлять взаимосвязь между числом отложенных икринок и заботой о потомстве рыб
Индивидуальный и фронталь
ный опросУрок общеметодологической направленности
Обсуждение беседа
Видео «Икромет кеты»Икринки, миграции, нерестпараграф
33
Класс Хрящевые рыбы, общая характеристика. Класс Костные рыбы. Место кистеперых рыб в эволюции позвоночных. 1Знать понятия: Хрящевые и костные рыбы, лучепёрые и лопастепёрые рыбы.
Уметь: распознавать и описывать рыб водоёмов своей местности
ТестУрок общеметодологической направленности
Обсуждение
беседаВидео «Основные классы рыб»Основные группы рыбпараграф
34
Промысловые рыбы. Их использование и охрана. Обобщение и систематизация
1Знать понятия: Рыболовство, акклиматизация.
Уметь: обосновывать необходимость охраны рыб и рационального ведения рыболовства
Индивидуальный и фронталь
ный опросУрок рефлексии
ПрезентацияМодуль «Рыбы»рыболовствопараграф
Раздел 9. Класс Земноводные, или Амфибии (4)
35
Среда обитания и строение тела земнов
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>