ения слуха, их профилактика. Гигиена слуха.
Вестибулярный аппарат - орган равновесия
Знать особенности строения органа слуха и слухового анализатора. Уметь характеризовать вестибулярный аппарат как орган равновесия
Рабочая тетрадь 2, с. 32-33, 162, 163
55.
Органы осязания, вкуса и их анализаторы. Обобщение по теме "Органы чувств. Анализаторы" Зачёт 8
Органы обоняния, осязания, вкуса, их анализаторы
Знать особенности обонятельного, осязательного, вкусового анализаторов.
Уметь применять на практике полученные знания.
Рабочая тетрадь 2, с. 33-36, 164-167; с. 38-40, 171, 173, 174
56.
Поведение и
психика-6 ч.
Врождённые и приобретённые формы поведения. Закономерности работы головного мозга
Врождённые формы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление. Приобретённые формы поведения: условные рефлексы, динамический стереотип, рассудочная деятельность. Психика и поведение человека
Знать определения основных понятий.
Уметь характеризовать сущность регуляции жизнедеятельности организма
Рабочая тетрадь 2, с. 41-42, 175; с. 43, 176
57.
Биологические ритмы. Сон и его значение
Биологические ритмы. Сон и его значение, фазы сна. Сон и бодрствование.
Знать основные виды биоритмов. Уметь объяснять значение сна для организма человека
Рабочая тетрадь 2, с. 45-46, 1. 79
58.
Особенности ВНД человека. Познавательные процессы
Психика и поведение человека. Высшая нервная деятельность. Познавательная деятельность мозга, сознание. Речь. Мышление
Знать особенности высшей нервной деятельности, познавательные процессы.
Уметь характеризовать речь, мышление, память и их значение в поведении человека
Рабочая тетрадь 2, с. 46-50,
,
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>