ссказов"
- Фонетика:e, ee, ea - / i:/
ere, eer, ear - / ɪə /
- прошедшее простое время и конструкция "used to"
Рефлексия полученных знаний
Личностные УУД:
формировать внутреннюю позицию школьника на уровне ориентации на содержательные моменты и принятие образа "хорошего ученика"
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать языковые средства для решения поставленной задачи
Регулятивные УУД:
учитывать установленные правила в контроле способа выполнения заданий
Познавательные УУД:
произвольно и осознанно владеть общими приемами выполнения заданий; проводить рефлексию
Без задания
Модуль 3. Внешность и характер (10 часов)
22
Найди себя
- Л. Е. по теме "внешность и характер"
- относительные местоимения и наречия
уметь рассказывать о своем хобби;
уметь описывать характер свой и своего друга (подруги)
Личностные:
- Испытывает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни;
- Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Регулятивные:
Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
Познавательные:
Обладает навыками работы с информацией.
Коммуникативные:
Умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
p. 26 ex. 5,7
Учить слова М3а
23
Кто есть кто?
- Л. Е. по теме "внешность и характер"
- место прилагательных в предложении
- причастие 1 и причастие 2
применение грамматического материала в устной и письменной речи;
уметь описывать внешность человека
Личностные:
- Осознает возможность самореализации средствами иностранного яз
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>