r/>Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).
Познавательные:
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Коммуникативные:
- налаживает сотрудничество с другими учениками, планирует и согласовывает совместную работу, взаимно контролируют действия друг друга
Составить диалог с. 32 4 и выучить
29
Дети во время правления Виктории
- Л. Е. по теме "внешность и характер"
развивать монологическую речь;
уметь делать краткое сообщение описательного характера
Личностные:
-Обладает чувством патриотизма.
-Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа и народов разных стран.
Регулятивные:
-Обладает навыками работы с таблицей, географической картой.
Познавательные:
Формулирует речевое высказывание в письменной форме
Коммуникативные:
- налаживает сотрудничество с другими учениками, планирует и согласовывает совместную работу, взаимно контролируют действия друг друга
ex 6 p. 33
30
Самоконтроль по модулю 3
- относительные местоимения и наречия
- место прилагательных в предложении
- причастие 1 и причастие 2
- Фразовые глаголы: give away, give up, give back
Рефлексия полученных знаний
Личностные УУД:
-формировать адекватное понимание причин успешности/не успешности учебной деятельности, формировать способность к оценке своей учебной деятельности
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать языковые средства для решения поставленной задачи
Регулятивные УУД
осуществлять самоконтроль, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи
Познавательные УУД:
извлекать информацию из прослуш
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>